«Nous, les membres du conseil des élèves de l’école secondaire de l’Agora, avons reçu le mandat, lors des deux assemblées générales tenues les 27 et 28 novembre dernier, d’écrire une lettre dénonçant les alinéas 4 et 5 de l’article 3 du règlement récemment adopté portant sur les règles de conduite à l’école, qui stipulent que dès janvier 2026, les élèves auront l’obligation de vouvoyer et d’utiliser le titre de « madame » ou de « monsieur » pour s’adresser au personnel de l’école.
Les élèves de l’école, à la quasi-unanimité, se sont prononcés contre cette mesure imposée pour les raisons suivantes:
Le vouvoiement obligatoire brise le contact humain et enlève le côté chaleureux qui existe entre tous les humains à l’école en créant une barrière de froideur et de respect forcé.
Le vouvoiement obligatoire ne garantit pas le respect entre les interlocuteurs et va à l’encontre des valeurs de notre école alternative qui mise sur la démocratie, la coopération et l’humanisme entre tous les acteurs de l’école – parents, élèves et membres du personnel.
Le vouvoiement obligatoire nuit au lien prof-élève qui est reconnu comme un levier puissant dans la réussite des élèves. (Le lien privilégié entre l’adulte et l’élève favorise la communication et permet à l’apprenant de mieux réussir.)
Le vouvoiement obligatoire est inutile dans notre petite communauté où les relations se créent rapidement et existent pendant cinq ans. Instaurer le vouvoiement auprès d’adultes que l’on tutoie et respecte depuis plusieurs années n’est pas du tout une plus-value.
Il faut savoir qu’à l’école secondaire de l’Agora, les adultes sont libres de demander aux élèves de les vouvoyer ou de les tutoyer, et les élèves respectent la demande des adultes. D’ailleurs, le respect entre les adultes et les élèves n’est pas un enjeu à notre école; imposer le vouvoiement ne servirait absolument à rien.
Nous comprenons que le vouvoiement peut sembler être une solution facile à un problème social complexe, mais ce n’est pas la solution que nous avons trouvée dans notre école pour assurer le respect entre tous et avoir un climat d’apprentissage sécuritaire, inclusif et constructif.»
Le conseil des élèves de l’école secondaire de l’Agora
(Comité d’écriture formé de Thomas Martins Nascimento, Charlotte Burelle, Lou Simard, Jérémie Fiola-Faucher et Félix Belval)
Tout à fait d’accord avec cette lettre d’opinion qui est juste et représente bien ce que l’Agora véhicule comme valeur dans leur établissement ! Bravo à ces élèves qui ont pris le temps de réfléchir et se poser les bonnes questions! Qu’est-ce que le respect? Comment le définir? Est-ce seulement avec un « vous » dans une phrase que l’on respecte les adultes de l’école? Où il faudrait prendre le temps de se connaître et nourrir ce lien humain authentique qui nous rassemble et inspire ainsi…le respect!